中班教案涵盖了中班各学科和活动的内容、教学目标、教学方法和评价等要素。接下来，我们将分享一些中班教案的经典案例，欢迎大家一起学习交流。
中班教师节教案
为了让孩子们更深入地了解自己的老师，激发他们尊敬老师、热爱老师的感情，我设计了这个主题活动，让孩子们用各种方式表达对老师的爱。
1.知道9月10日是教师节。
2.感受老师对自己的爱，用适当的方式表达对老师的爱。
1.老师和小朋友一起活动的照片。
2.制作小礼品的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3.儿童专辑《社会》。
知道9月10日是教师节，孩子爱老师的感情就会萌芽。
给老师做小礼物。
第一，教师提问，请孩子讨论，激发孩子的学习兴趣。
第二，组织幼儿回忆一些入园以来难忘的往事。以及和老师难忘的故事，从而激发孩子热爱老师的感情。
1.把老师和孩子一起活动的照片展示给孩子欣赏。
3.现在的孩子都有什么技能？这些技能是跟谁学的？老师为孩子们做了什么？
4.除了班上的.老师，幼儿园里还有谁关心过你？
第三，讨论:老师把所有的爱都给了孩子。孩子们应该在节日里向老师献爱心吗？
孩子们看完《爱老师》画册后，根据老师的提示进行讨论。
(1)老师怎么了？你为什么咳嗽？
(2)孩子们想出了什么办法来帮助老师？老师会怎么想？
(3)你平时是怎么对待老师的？
第四，做小礼物表达对老师的爱，送祝福的话。
1.在教师节，我们应该如何向老师表达我们的爱？(说一句祝福，送老师一份小礼物)。
2.孩子们制作小礼物，老师们巡回指导，给予一些帮助。
3.孩子们送礼物，和老师一起唱歌，祝他们节日快乐。
中班教师节教案
1、知道九月十日是教师节，知道贺卡可以用来表达美好的祝愿。
2、运用对折剪出镂空的方式制作贺卡，并用各色彩纸给贺卡进行装饰。
3、愿意给老师送上贺卡，对老师怀有一颗感恩的心。
运用对折剪出镂空的方式制作贺卡、制作贺卡。
1、贺卡范例若干，各色彩纸、ppt课件。
2、剪刀、勾线笔、蜡笔。
活动导入;(一)谈话了解教师节。
1、知道九月十日是教师节。
师：马上要到的九月十日，你们知道是什么节日吗?
2、鼓励幼儿对教师说出祝福。
教师节是我们老师的节日，教师节就要到了，你有什么话想对老师说吗?
3、引出送贺卡。
师：除了用说话来送祝福，还可以用贺卡来表达祝福，看，电视上就是一张贺卡。
(二)观察了解贺卡外形，学习对折剪镂空的方法。
1、了解贺卡外形。
师：贺卡是什么样子的?外面和里面都有什么呢?(外面是图案，装饰。里面是写祝福语的。)。
2、出示别的班幼儿做的贺卡。
师：这是其他班小朋友送给他们老师的贺卡，我们看看，有什么特别的地方。(外面是装饰的花纹，里面是写信的方式画的祝福语，还有用彩纸剪贴装饰，贺卡的一页是镂空的爱心。)。
3、教师示范制作镂空图案。
师：这个镂空的花纹真漂亮呀，这是怎么做的呢。
(1)将彩纸对折，成贺卡。
(2)将其中一页再对折，在对折中心画上半个心形(或其他)。
(3)沿着轮廓线剪下，再展开。
4、进行贺卡内装饰。
师：用我们以前学的写信的方式给老师写上你的心里话吧!
师：贺卡里还可以用彩纸，剪成漂亮的`图案，有规律的装饰在边上。彩纸不要跟贺卡的颜色重复哦!
(三)幼儿选择自己喜欢的色纸进行制作贺卡。
1、提出操作要求。
师：请你们制作一个镂空的贺卡，要做的漂亮一点，然后送给我们班的三个老师，好吗?
2、幼儿制作，教师指导。
(四)幼儿轮流送贺卡给教师(播放背景音乐)。
家园共育：协助孩子收集制作贺卡所需的材料。
中班教师节教案
1、知道9月10日是我国的教师节。
2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。
3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
经验准备:事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。
课件准备：老师带幼儿活动的图片5张;《老师的节日》图片6张;介绍教师节的录音。
观察课件中的图片，说一说教师的工作。
――图片上老师在做什么呢?你们觉得老师辛苦吗?
小结:老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。
播放录音，了解教师节的来历。
――今天是几月几日，是什么节日?今天还有谁也过节呀?
小结:今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的'老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。
我给老师送祝福。
1.观察课件《老师的节日》中的第一幅图。
――图上的老师为什么这么高兴?你觉得，小朋友对老师说了什么?
2.小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。
互相交流送祝福的不同方式。
播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。
――除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢?
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
中班教师节教案
教师节，老师的节日。
1.知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
2.愉快地参与教师节的`活动，产生喜爱老师的情感。
1.主持人上场。
2.升旗仪式。
3.园长讲话。
4.家长代表发言。
5.小朋友代表发言。
6.小朋友给老师献花。对老师说：“谢谢老师，您辛苦了！
7.幼儿歌舞表演。
8.教师歌舞表演。
9.幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福。
10.建议中班幼儿跟家长一起画一幅有关“教师节”的长卷画。
中班教师节教案
1、让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说我们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6、做长寿面，庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的`教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?我们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让我们的老师们吃了以后身体棒棒的。
中班教师节教案
1.知道9月10日是教师节，是所有老师的节日。
2.初步学习祝贺节日的方式。
3.抒发对老师的爱，做到尊敬老师。
知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
初步学习祝贺节日的方式。
幼儿用书、练习册活动环节：
一、活动导入。
--通过谈话了解"老师节"是哪一天。
老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?--让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
二、基本部分。
1.出示情境图片，观察图片。--幼儿在幼儿园生病，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。
2.师提问：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?--让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。
三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。
--讨论老师本领大。
老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?
--幼儿自由发表。
活动延伸：制作爱心卡片，表达自己对老师的爱。
中班的幼儿大部分都知道9月10日是教师节，也懂得祝老师节日快乐。在这次活动中，我要求孩子们学会自己制作贺卡，把对老师的话写在贺卡上面。首先学会对老师完整地说出几句祝福语，孩子们都能认真思考，大胆说出自己的心里话。然后我们一起制作贺卡，并且设计把祝福语写进贺卡里。写进贺卡里面的话让幼儿和家长一起在家里完成，从而起到家园共育的作用，家长也引导孩子如何去尊敬老师、爱老师。通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
教师节手工课教案
1.通过命题画的创作，培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创作。
2.用绘画表达对教师节的祝贺。
要点:启发和引导学生选择表达主题的`内容和形式，把握师生身心特点。
难点:用合适的图片形式表现主题。
一:新授予。
1.提出问题，介绍新课。
(1)回忆一下你最敬爱的一位老师。
(2)谈谈你在教师节之际的想法和感受。
(3)如何向老师表达节日的祝贺？
回忆、讨论、回答。
2.欣赏学生作品的课件。
分析和评论学生在课件上的作品。
3.从以下几个方面思考。
a:主题b:绘画方法c:主体形象的位置d:色彩的表现。
学生的作业和老师的行间指导。
总结:下课。
中班手工教案
1、给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干），音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花”作品一幅，背景图画一幅。
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的.“太阳花”了。
4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。
小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
1、幼儿共同欣赏，相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
大家把美丽的“太阳花”作品贴到墙上展览，装饰班级，共同迎接新年的到来！
《剪纸衣服》活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设......
中班手工教案
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
4、ppt《美丽的鱼》(配以轻音乐)。
1、教师播放ppt《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。
2、老师出示“五彩鱼”范例，提问：“这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)。
(结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，让幼儿推想制作方法的目的是了解幼儿的制作经验，便于示范时有针对性地讲解。)。
1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，即可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
(教师示范搓卷纸条并卷曲成鱼形，而装饰鱼身上的花纹则不示范只讲解，以便幼儿进行个性化的装饰。)。
1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓励幼儿尝试有新意的制作鱼眼睛的方法，了解幼儿对镂空处粘贴的设想并帮助他们完善。)。
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有很多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
1、教师提出操作要求。
师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
(1)教师播放ppt，既提供水族馆的背景，又给幼儿装饰鱼身花纹提供参考。
(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的'困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)。
1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中欣赏、交流。
(关注幼儿的欣赏角度，借助幼儿的介绍有意识地引导幼儿从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行评价。)。
《教师节》中班教案
1.明白老师也有自己的节日——教师节。
2.说说你的老师，比如名字，长相等特点。
3.用英语与人交流，熟悉拜访礼仪，进一步拉近老师与孩子的距离。
要点：用英语提问别人的喜好。
困难：喜欢用英语表达自己，与人交流灵活大胆。
若干问题卡，一张记录表(贴在黑板上)，还有老师的照片。
知识：介绍你自己的句型，以及你喜欢的句型。
场景：孩子们围着桌子坐着。
首先展示老师和小朋友的图片，介绍教师节。
播放孩子和老师的图片让孩子观察，引导他们进入教师节。
老师：孩子们，你们在看谁？
幼：老师，孩子(如果孩子回答他妈妈，回答：是的，老师像妈妈)。
老师：儿童节是自己的节日，老师也有自己的节日，就是今天——教师节！
第二，引导孩子通过说话来谈论自己的老师。
1.会话介绍。
老师：教师节是孩子们向老师送去祝福的节日。你喜欢你的'老师吗？
幼：是(如果孩子说不喜欢，回应：老师都爱你。课后可以跟老师说不喜欢的原因，让我们成为好朋友)。然后好像我们都是好朋友。
2.让孩子谈论他们的老师，并复习描述人的外貌的英语表达，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是…)。
老师：谁是你的老师？总共有多少？
杨：五个，班里老师的名字(可能会加上外面班的老师)。
老师：他们都长什么样？(看孩子的反应，可以进一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)。
3.进一步说说老师的喜好，激发孩子认识老师的欲望。
老师：你知道吗...老师的秘密？她/他喜欢什么？
杨：不知道(喜欢可以回答)。
老师：让我们做一个小记者，采访他/她。你想知道什么？让我们把它们列在单子上。
选择几个有代表性的问题，学习问题的句型：你喜欢…？
1.喜欢...？通过一起拜访老师等方式表示感谢。，了解拜访他人的交际礼仪。
老师：我们准备好提问了。让我们去拜访…老师！
请看望孩子：(老师要在一旁协助和引导)。
杨：老师你好！我是...！我能问你几个问题吗？
配合：好的。
按照之前设定的内容逐一面试，老师将答案记录在黑板表格上。
句型：你喜欢…？
杨：我想(我不想演老师)。
老师：如果你想扮演老师，请到前面来。剩下的记者两人一组，一个提问，一个录音。
在儿童团体参观过程中，教师进行参观和指导，指导要点：
首先，孩子们完成整个英语面试。
二、孩子习惯的引导：两个小组拜访一个，等待；不会，两个人会先互相商量，再找别人帮忙。
第三，对于能力强的孩子，提问比较困难，比如：老师不时回答，问：你喜欢什么？
四。活动的扩展。
回到位置上，说出你拜访的“老师”的喜好，以及你可以送“老师”什么礼物。
中班手工教案
1、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
2、培养幼儿的动手能力。
3、让幼儿学会用双面胶。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、感受作品《葡萄》的美感。
重点：让孩子们安全使用剪刀。
难点：通过操作来认识葡萄的形状。
白张纸、海绵纸，双面胶，若干份。
新鲜葡萄，葡萄图片。
1.教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么形状？
教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
2.你们见过哪些水果是圆的呢？
教师总结：苹果，西瓜等。
3.出示教师提前贴好的葡萄图片，让小朋友们观察，教师示范，贴葡萄。
4.幼儿分组，动手能力好的剪圆，动手能力较差的贴葡萄。
5.教师巡回指导，及时发现问题，及时指出，鼓励孩子贴葡萄。
6.作品展示。
让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。
手工课是幼儿最喜欢的一门课，手工课提高幼儿的想象能力，手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的形状，有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业能力，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素质。
中班手工教案
1、欣赏、感受马的各种动态特征，尝试用不同的材料制作马的不同身体部位。
2、尝试调整马头、四肢和尾巴的位置，做成不用动态的小马驹，体验创造的乐趣。
1、关于马的课件一份。
2、方形的硬卡纸、扭扭棒、彩纸、吸管、双面胶、剪刀。
一、欣赏、感受马的外形特征和活动时的各种动态。
1、师：这是什么？（马）它长什么样子？
2、师：马休息的时候是什么样子的？一起来学一学。
3、师：马奔跑时的时候又是什么样子的`？（引导注意提升，如：你看，吗的鬃毛都飘起来了！）。
二、出示制作材料，讨论、了解每种材料的使用方法。
2、向幼儿展示各种制作材料，鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。
3、师：谁来试一试？请个别幼儿来到集体面前进行马的制作，发现问题，教师提升。
4、小结：原来制作马的时候我们要先把身体做好，然后再制作马的鬃毛、腿、尾巴等，在制作时要思考用什么材料更合适、更有创意，在粘贴的时候遇到困难可以请老师（家长）帮助解决。
三、幼儿尝试用不同的材料、不同的方法制作马的身体。
要求：
1、鼓励幼儿用拧、剪、折等方法把材料进行变形，然后再做成不同形态的小马驹。
2、在制作中遇到问题可以自己尝试解决，也可以和同伴、老师、家长商量解决。
四、展示、评讲活动。
1、师：谁来说说你最喜欢哪匹马？它是怎样制作的？哪个地方最有创意？用了什么材料？
2、师：在制作的时候遇到了什么问题？（组织幼儿一起讨论解决）。
中班手工教案
培养儿童对手工活动的兴趣。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
彩色眼镜。
各种吸管、小刀、剪刀、黏胶。
1.取两个不同颜色的习惯，然后，减掉没有曲折线部分，留下的备用；
2.沿着曲折线部位进行压折，将边缘用黏胶粘合；
3.另一个眼镜框的做法也是相同的；
5.选择两个相同颜色的习惯，减掉一部分，留下长的'部分做眼镜腿；
6.用黏胶将两个眼镜腿粘在眼镜框上；
7.用多余的吸管剪个小花，放到眼镜上面做装饰；
8.整理之后，时尚的眼镜就做好了。
以上就是推荐给大家的吸管眼镜做法，根据上面的这些提示，自己动手做一个时尚的眼镜吧。
中班教师节教案
为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。
1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的'工作。
2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。
3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。
字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。
一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。
师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频。
1、幼儿观看视频。
2、教师提问。
师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？
三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？
向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
中班手工教案
1.知道自己的小手很能干，可以装扮我们的活动室。
2.愿意并喜欢参加活动，在画画、唱唱、贴贴的活动中发展手部肌肉。
活动准备小青蛙范例，折纸用纸，荷叶与荷花的'背景图，《悄悄话》磁带。
活动过程。
1、教师：夏天到了，看池塘里什么开放了?
池塘里除了有荷花，还有什么呢?
教师和幼儿一起讨论把它们贴在活动室的哪个区域。
2、教师：呱呱呱，谁来了呢?这里住着一群小歌唱家，你们知道他是谁吗?
让幼儿看看青蛙的外形及制作。
3、教师：谁愿意来摸摸它?它还会变呢。
让幼儿知道折出的青蛙是可以当玩具玩的。
4、请一个幼儿来摸摸会跳的青蛙。
1、教师：这里有小青蛙折纸的示意图，你们能看懂吗?
2、请幼儿一起说说虚线、箭头所表示的意思，对看不懂的地方，做局部示范。
1、鼓励幼儿先看懂折纸图示再折，折的时候注意角与角对齐，边与边对齐。
2、幼儿折纸，教师在需要的时候加以指导和帮助。
3、为折好的小青蛙画上花纹，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
大家一起把小青蛙装饰到池塘里，再唱唱跳跳，游戏结束。
