1跟他们交往．初一的孩子处在青春期阶段，有叛逆感，同时也有一定的判断事物对错的意识．所以要多接触他们，课余时间和午休时间一定要沟通沟通，不要总坐在办公室里远离学生．2给他们留下好印象．凡事以身作则，如果自己错了要向同学们认错，这样他们觉得你值得信服的．从心里觉得你是个对他们好的老师．3'拉帮结伙'，使同学们有集体荣誉感，觉得班级是个整体．不要多批评学生，更重要的是运用洗脑原理灌输他们团体荣誉的概念．4初一小孩思想不够成熟，同样要运用洗脑原理灌输他们好好学习才有出路的概念．学习的时间多了，调皮的时间就少了．5对于一些很叛逆的就是不爱学习的小孩，不要过分逼迫．因为个人所处的环境不同，各个学生成长环境不同，初一时的学生已经形成一些习惯，比如调皮是很难在这个时候改掉的．对于他们的情况，只要这部分学生不影响正常教学秩序，不影响其他同学即可．6若这部分学生已经影响到同学，那么可以尝试把他们调到最前面位置的方法，一方面方便管理，一方面从心理学来说对于学生本身有紧张感等等．。对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意独立地衡量是非、判断曲直。 1、强化学生责任感。
学生不听话怎么办
2给他们留下好印象．凡事以身作则，如果自己错了要向同学们认错，这样他们觉得你值得信服的．从心里觉得你是个对他们好的老师．
3”拉帮结伙”，使同学们有集体荣誉感，觉得班级是个整体．不要多批评学生，更重要的是运用洗脑原理灌输他们团体荣誉的概念．
4初一小孩思想不够成熟，同样要运用洗脑原理灌输他们好好学习才有出路的概念．学习的时间多了，调皮的时间就少了．
5对于一些很叛逆的就是不爱学习的小孩，不要过分逼迫．因为个人所处的环境不同，各个学生成长环境不同，初一时的学生已经形成一些习惯，比如调皮是很难在这个时候改掉的．对于他们的情况，只要这部分学生不影响正常教学秩序，不影响其他同学即可．
6若这部分学生已经影响到同学，那么可以尝试把他们调到最前面位置的方法，一方面方便管理，一方面从心理学来说对于学生本身有紧张感等等．
孩子不听话怎么办？
学生不听话怎么办?
以下几种方法：
1、久调充深尔卷每容强化学生责任感。责任感能使学生进步，能使学生产生自信心和自豪感。
2、交换角色进行体验。在学生的交往中，争吵与冲突是无法避免读为的，学生的心情、怕早玉态度都会影响到他们之间的交往。当学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验，相互认识到自己的不对，相互谅解了对方。
3、让学生明确老师的指示。学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为，因此，要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。
4、适度的惩戒。当面对不听话的为布波优战立抓钱学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，必须要让学生懂得这些行为所产生的不良后果，让学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。
逆反心理产生的原因：
1、随着身心发展的加快。中小学生自我意识有了新的飞跃。不再愿意接受教师和家长的“保护”。希望得到像成人那样的尊重。
2、强烈的好奇心。特别是对成人世界的好奇。使得对于越是得不到的东西。越想得到越是不能害针自考苦须收程器全接触的东西。
3、思维的独立性和批判性的发展。使得开始喜欢争论。对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意独立地衡量是非、判断曲直。对老师和家长的教导。常用批判的眼光来审视ꎻ对额手书本上的一些定论也会提出质疑。
学生不听话怎么办啊
学生不听话，确实让人很困扰，可以通过以下几个方法进行缓解和改善。
1、对这类学生绝对不能妥协、迁就，退让，更不能让他得寸进尺，从而不知天高地厚。哪怕你这个班主任当不成，这个班的课也代不成，都不能让这样的孩子来影响、干扰，祸害一个班级的孩子。
2、管住自己的手，管住自己的嘴，不要动手打他，也不要动嘴骂他，但必须向他传递一个强硬而坚决的信号：请他立刻停止他的行为，端正他的态度，必须道歉。请全班同学做证，请班干部做好相关记录。留足证据待后处理。
3、及时和这个孩子的家长沟通，把这个情况及时反馈给该生的家长，看一看这个孩子的家长是什么态度，如果这个家长的态度很诚恳，愿意配合老师教育转化孩子，那这件事情还有缓和的余地。假如这个家长不积极配合，还一再的袒护自己的孩子，那就没有什么可说的了，和这样的家长切记不要过多的纠缠，那就让这样的孩子自生自灭，随他而去。
4、把这一情况及时向学校有关部门反映，请学校有关部门的领导和这个孩子家长取得联系与沟通。如果事情能得到较好的处理，那么这个孩子后续教育的问题还可以考虑。如果这件事情得不到很好的处理，家长也不积极配合，学校也拿不出来一个好的处理办法和方式，那只有一个处理结果就是放弃。
所以说作为老师来讲，还是应该有一些耐心，更应该讲究一些方式方法，多和学生沟通交流，让他们对老师产生信任，只有这样才能够维护好彼此间的关系，才能够让学生的成绩跟得越来越好。
他上课的时候从来不让学生把手机收起来，而是说：“如果电话那头的人讲的比我更好，那就认真的听电话好了。”
但从来没有人在他的课堂上听手机。
教师是一个很值得尊敬的职业，我上中学的时候，整天睡觉，打游戏，打架。
我的班主任总是在我睡醒的时候告诉我，应该吃点东西再睡觉。
当我打伤别人或被别人打伤的时候，我的班主任总会哭着看着我们的伤口。有时也会抱着我对我说，不要打架了，她会很难过。
当我一打游戏打一晚的时候，她总会说，是不是打游戏又把生活费打完了。总是让我写作业，然后做饭给我吃。
抱歉，或许没有解决您的问题。我想我的老师了。
家长不会教，凭经验教育，导致孩子叛逆、逆反心理重，甚至厌学、不爱学习。
说教、唠叨、指责、打骂等错误的教育，会让孩子更加抵触、叛逆。
虚假鼓励表扬，实际就是变相要求，更无效。
批评指责，让孩子更加厌烦抗拒学习！
解决爱玩手机，爱玩游戏，叛逆、厌学、学习成绩差等青少年问题，最近几年国内比较推崇的是家庭动力双导系统。
通过专业老师手把手一对一的指导，和老师跟孩子的直接沟通，双导式科学有效的帮助，短期内从根本上解决问题。
学生不听话怎么办？
以下几种方法：
1、强化学生责任感。责任感能使学生进步，能使学生产生自信心和自豪感。
2、交换角色进行体验。在学生的交往中，争吵与冲突是无法避免的，学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验，相互认识到自己的不对，相互谅解了对方。
3、让学生明确老师的指示。学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为，因此，要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。
4、适度的惩戒。当面对不听话的学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，必须要让学生懂得这些行为所产生的不良后果，让学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。
逆反心理产生的原因：
1、随着身心发展的加快。中小学生自我意识有了新的飞跃。不再愿意接受教师和家长的“保护”。希望得到像成人那样的尊重。
2、强烈的好奇心。特别是对成人世界的好奇。使得对于越是得不到的东西。越想得到越是不能接触的东西。
3、思维的独立性和批判性的发展。使得开始喜欢争论。对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意独立地衡量是非、判断曲直。对老师和家长的教导。常用批判的眼光来审视ꎻ对书本上的一些定论也会提出质疑。
1、强化学生责任感。责任感能使学生进步，能使学生产生自信心和自豪感。
2、交换角色进行体验。在学生的交往中，争吵与冲突是无法避免的，学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验，相互认识到自己的不对，相互谅解了对方。
3、让学生明确老师的指示。学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为，因此，要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。
4、适度的惩戒。当面对不听话的学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，必须要让学生懂得这些行为所产生的不良后果，让学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。
逆反心理产生的原因：
1、随着身心发展的加快。中小学生自我意识有了新的飞跃。不再愿意接受教师和家长的“保护”。希望得到像成人那样的尊重。
2、强烈的好奇心。特别是对成人世界的好奇。使得对于越是得不到的东西。越想得到越是不能接触的东西。
3、思维的独立性和批判性的发展。使得开始喜欢争论。对生活中和书本上遇到的各种问题总愿意独立地衡量是非、判断曲直。对老师和家长的教导。常用批判的眼光来审视ꎻ对书本上的一些定论也会提出质疑。
学生不听话怎么办？
主要还是觉得应从自身找问题。如果你是真的教得很好的话，学生不会不听话的。可从一下几方面试试： 1 自己总结回顾上课时是不是真的做的无可挑剔，学生因什么原因起哄？ 2 还是从自己方面找原因，平时(课后）自己是不是做了些什么另学生很反感？ 3 看看周围受学生欢迎的老师是怎么做的，从别人那里你可以找到自己的不足。学学别的老师哦。 4 平时也要与学生搞好关系，多找学生谈心，了解他们的想法。 总之一句话，多从自己方面找原因，多从学生的角度着想。
师者，传道授业解惑也。
学生很不听话怎么办？
只能够耐心说服啊。
不过平时要多关心学生，多帮助学生，多与学生交流，和学生多交朋友。当然自己也要以身作则，做好表率。
神秘 智慧
