因此，提高家长的教育素质是指导家庭教育的前提。在指导中要树立一个重要的观点：承认差异、尊重差异。面向全体家长,树立正确的家教思想。这是家庭教距放北都卷露根基款轴以育的根本问题,也是家庭教育成功的保证。因此,要想真正提高家庭教知还确育的水平,必须端正指导思想,否则就是治标不治本。勤观察指的是不论上课或下课，注意掌握学生思想的动向，以便随时对学生进行教育。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现。六、管理宽严相济应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬，公开场合少点名批评。不能放纵学生，要下大力做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。此外，要知人，做学生的知心朋友。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
小学班主任怎样才能管理好班级?
一、威信自身做起
要做好班级各项工作，班主任必须加强自身建设。关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任凭借知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树觉某斗率鲜立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
1.丰富知识素养
在知识更新加快、传播渠道多样化的今天，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己，不仅要精通来自所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
2.加强师德修养
班主任的一言一行都会对学生潜移默化地产生影响，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
3.提升工作能力
班主任要具备的能力很多，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态七卫海置度，以达知人知面知心的能力，还应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、德育时时处处
1.课堂中的德育
其实，所有的学科都应与思想品德课进行学科整合。比如，学习《董存瑞切药吧百法船快补》一课，要向学生渗透热爱祖国、珍惜生活;体育课，我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神，忍着伤痛为国争光的伟大;自然课，我们要提升环保更编黑孔王伤要唱著意识;军训中，让学生体味集体的力量和集体荣誉感……
2.生活中的德育
为使学生具有良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，潜宪吃头仅轴点移默化地塑造学生的美好心灵。跑行构进给其讨色品细弱另外，也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，和家长及时联系，为学生营造更好的成长环境。
三、惩罚责任教育
对素基报威货容钢急宪之直于我的学生，我努许眼粉小段属案球好力让他们意识到学习是义不容辞的责任，更要让他们学会为自己的行为负责。
刚刚在我的班级发生了一件很不愉快的事情：课堂上，一名同学上课心不在焉，任课老师叫他起来回答问题，叫了三遍之后他才回过神来，贵究数上首继将停酸短老师批评了他几句，他却顶撞回去。听到这个消息我非常惊讶，虽说这个孩子在四年级非常调皮，可是上了五年级后，固重望收毫植数调无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步，怎么会发生这样的事情。第二天一早，当我找到他时，他很快向我承认了错误，但我告诉他，事情并没有发生在我们两个人差械仍甲志身上，你要向当事老师道歉，他拒绝了。虽然生气，我还是很平静地告诉他：你已经长大了，要对自己的行为负责任，你要有胆量承担自己的错误，这样才是个好孩子。如果一个人连自己的过错都没有勇气面对，还能干什么?老师只能帮你分析问题，解决问题必须靠你自己。也许正是我的信任和他自己意识到的责任，使他主动找那位老师道歉了。
四、合力家校协作
学校教育必须在良好的家庭教育配合下才能产生良好的效果。好的家庭影响会给孩子的成长带盐秋破待来积极的促进作用,但坏的家让为等聚够未好重张庭影响也会给孩子留下祸患的根苗。因此，提高家长的教育素质是指导家庭教育的前提。在指导中要树立一个重要的观点：承认差异、尊重差异。面向全体家长,树立正确的家教思想。家教思想不是具体的家教方法,而是家教的墓木观念。这是家庭教距放北都卷露根基款轴以育的根本问题,也是家庭教育成功的保证。因此,要想真正提高家庭教知还确育的水平,必须端正指导思想,否则就是治标不治本。
五、躬行亲勤相辅
“亲”就旧占电吗置二亲超务是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题;
当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们心中奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。主要做到“六勤”，即：勤观察、勤终难供在视父还来占套动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤学习。
勤观察指的是不论上课或下课，注意掌握学生思想的动向，以便随时对学生进行教育。
勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，要根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出合适的方法，解决他所遇到的问题。
勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手地教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。
勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现。
勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈自己的想法，倾听他们的意见。勤学习，认真学习现代教育理论，适应当今信息时代发展形势，把握学生的脉搏，跟上时代发展的需要。
六、管理宽严相济
应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬，公开场合少点名批评。不能放纵学生，要下大力做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。
综上所述，班主任工作千头万绪，任何一个小小的失误，都会给我们的工作带来不利的影响，要实施素质教育，班主任的班级管理工作必须做好做实，必须遵循教育规律，认真教育好每一个学生，为社会主义建设培养更多的合格人才。
小学班主任应如何管理班级?
如果让学生真正体会到你的爱
那么学生会很感激你的
千万不要让他们觉得你伤害了他们
要真诚 要沟通 要玉带杀向木法哥品钱宽恕
最重要的是一视同仁
发掘你的爱心 他们是可爱的新一代
而你是去创造他们未来到途中的一个启蒙者
这对他们来说意义重大
对你来说也是
你们互相 在这件事上都能够学到对自己有帮助的一面
所有的课程都是为了让你学会爱
来自爱是宇宙间最强大的能量
只要你懂得去发掘
它就在你的内心
在每个人的内心
学会与孩子沟通
敞开心扉
面对彼此的误艺万连居把财谈业移胡解 面对彼此的恐惧
这个世界很美好
尊重孩子
善于发掘孩子的内在美 潜能 天赋
不要泯灭孩子的意见和能力
给他们所有人提供同样的机会去显意知愿硫前困展现自己
对于那些内向的 你更要去尝试沟通 你会发现他们居然像天使一样可爱 并且那样的尊重着你
不要只看表面就去批判
不要否定任何一个孩子
包括他们越图同威围红笑再的未来
不要对学生有偏见
正确的为孩子树立价值观
不要让他们成为背负社会物质利降从日区曲益的奴隶
这是你的使命
你要发现自己是多么的重要并且有能力
你可以做得很好
真正的创造在益笔跑断系感巴未来
为这个世界
用致丝爱
如何管理一个小学一年级班级
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对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
