自然拼读到底是什么? 自然拼读的前世今生

实践证实,自然拼读法具有以下好处：
1、 能够有效地使用汉语拼音的正迁移作用
谈小学低年级（平常从二科动胜书坐果年级起）的学生已把握汉语拼音,用拼音朗读和阅读的能力也已基本形成.因为汉语拼音中有众多音与英语的发音相似,如,英语中的子音与汉语拼音中的声母发音兵五研房落良次本都很相似.又如,汉语拼音的ao 与英语中的元音/au/的发音基本雷同,等等.是以,及早采用自然拼读法进行语音教学,就可以使用汉语拼音对音素教学产生的正迁移作用,有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音.
2州识流、 能够避免学习国际音标带来的干扰
目前,基础外语教根措没棉沿河全画育界对小学英语教学阶段可否应该教学音标还没有达环绿目总建失菜娘成致观点,课程标准中也无明确的指引.作者认为：在小学阶段自然拼读法完全可以代替国际音标的教学.由于国际音标与自然拼读法二者既有共同点又有不同点.共同点就是两种方法都是进行音素（phonemic）教学,国际音标学习48个音素；而phonics则学习48个音素中的44个.不同点是染矿进木那叶关评国际音标因此另外一套书面符号来代表音素,这对小学生而言,无疑是加重了负担.而自然拼读法则因此字预渐右列六留母和字母组合来代表音素,小学起现生只要记忆一套符号（英语字母）即可,这就可以弥补因学习国际音标而需兼顾音、形两组符号的缺陷.
3、 能够进步学生学习和记忆单词的效率
运用自然拼读法教学法,学生把握了单词中字母的发音,学习单词再也不用靠模仿来记住单词的发音,可以做到见词可读；学生了解英语拼写和读音之间的关系,使用这些规律就可记住单词的拼写,做到听音可写.
4、 能够促进学生的各慢行水景陈项语言技能的发展
运用自然开双发拼读法教学单词,能够帮助学生认识到单词是由一些单元（字母或字母组）组成的,也能让占影右关让他们理解字母的音—形的同等性.据研究注解85％的英语单词能够通过字母音形对应的规则来拼写.是以,学生把握了英语字母的这种音形的对应关系,就能很快地进行单词的拼读与拼写征差银.英语的拼读能力是阅读能力的基础,当学生拼读与拼写单词的能力达到 “见词能读,听音能写”的程度后,就可以很快地进行阅读教学久,在大量的阅读中扩充单词王父,熟习语法,培养语感,从而进一步促进听说能力的发展.

自然面右查诉日育已构露拼读解决不了所有的发音问题，有局限性。需要付出人力和时间成本。
自然拼读优点主要是入门快，学起来更生动形象。但自然拼读没办法解决所有发音。
如叫果更深入一些，等孩子们学习了更复杂，更长的单词，就有了重音的变化。
所以，学习自然拼读，对于我们中国孩子来说目的有两个：
一是不用再学音标，或者后期辅以国际音标十实旧手准皇，能更准确地读出单词。
二是提高阅读和写作能力。
掌握听力词汇，是为了更好地学习自然拼读，学好了自然拼读，是为了更好地阅读进而写作，这就是一个连锁反应，环封环相扣。
缺点：自然拼读法并不罪额收错是万能的，不可以代替传统的音标学习，有些机构良莠不齐，教学质量堪忧，没有专业的老师带领和指导，自然拼读法就达不到应有的效果。